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新课程实施、教育教学改革的背景下,小学语文教学目标、内容、方式,教与学间的关系等各个方面都发生了深刻的变革,学生不仅需要通过语文教学课堂掌握基础的语言文字等知识,还需要获得深层次的情感体验、综合能力及语文素养的提升,部分教师在教学过程中容易把握不住改革重点而致使知识传输质量及密度低下。文章结合多年教学经验、以语文教学为例,在把握新课程内涵、教育教学改革要点的基础上探究基于新课程的小学语文教学改革策略,旨在为小学语文教学工作提供思路与方法。