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税法课程是财会专业学生职业能力形成的重要课程,但其现有考核模式存在重结果轻过程、考核形式单一及缺乏有效的考核反馈机制等问题,无法起到培养和考核学生职业能力和综合能力的作用,因此应对税法课程考核模式进行改革,实现考核内容的能力化、考核形式的多样化、考核过程的全程化以及考核主体的多元化。
基于职业能力的税法课程全程多元化考核改革探讨
【摘 要】
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税法课程是财会专业学生职业能力形成的重要课程,但其现有考核模式存在重结果轻过程、考核形式单一及缺乏有效的考核反馈机制等问题,无法起到培养和考核学生职业能力和综合能
【机 构】
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合肥师范学院经济与管理学院
【出 处】
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对外经贸
【发表日期】
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2018年2期
【基金项目】
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2017年安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目（项目编号：SK2017A1004）,合肥师范学院校级质量工程项目“基于职业能力培养的《税法》课程‘6＋1’多元化考核模式创新研究”（项目编号：2017jy19）,“基于应用型人才培养的《国际贸易实务》课程过程性考核改革方法研究”（项目编号：2017jy01）.
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