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人的思维开始于问题，学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的。教学的最终目标就是教会学生学习，即“授之以渔”，教会学生自己提出问题、解决问题。问题是数学的心脏。也就是说，在课堂教学中，教师不仅要培养学生对问题的自主探究意识，还要努力创设各种问题情境，鼓励、引导学生多角度、多层面地深入探索问题，展示他们的智慧，使他们体验到探索问题给自己所带来的快乐，从而在探究问题的过程中，掌握知识，提高能力。
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