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统计专业基础课的教学对于贯彻“厚基础、宽口径”的教学理念．培养学生的专业素质具有重要作用。分析表明，统计系的专业基础课与专业课之间存在显著的相关关系．专业基础课的教学质量是学好后续专业课的前提和保证。目前受种种因素的影响，统计专业学生基础课的成绩呈现不稳定状态。需要从教师、学生、管理诸方面采取有效措施，提高教学质量。