【摘 要】
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一、班主任心中要有一把多功能的尺子素质教育从揭示人的本质出发,要求教育评价必须多元化,班级建设工作必须与之同步。所以班主任心里必须要有一把多功能的尺子,度量学生发
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一、班主任心中要有一把多功能的尺子素质教育从揭示人的本质出发,要求教育评价必须多元化,班级建设工作必须与之同步。所以班主任心里必须要有一把多功能的尺子,度量学生发展的综合评价。根据学生的个性差异,对学生的思想、品质、情感、意志、个性、人格等发展上要用一把多功
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