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今年伊始，我校领导提出了新课堂实验研究方案，其核心思想是根据“以生定学、以学定教”的概念构造“新课堂”。这一理念的提出是对学校以往教学改革的坚守与创新，尤其是对于改变学生数学学科学习方式有着实际指导意义。新课堂理念将目前数学课程和以往教改经验所强调的学生自主观察、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式充分运用于构成新课堂的三个阶段，即“课前、课中与课后”。此三模块的教学组织形式都以学生自学和小组合作学习为主，旨在实现以学生为主体的课堂，使课程学习成为在教师引导下学生主动的、富有个性的过程，使每个学生都得到充分发展。为此，我进行了一些初中数学自主探索合作教学的尝试，现以“长方体元素”一节课为例，谈谈我对新课堂实践的感受。