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本文通过对职业学校学生专业学习现状进行分析,探讨提高学生自主学习能力的途径,提倡引用德国“双元制”教学模式,采用“任务驱动”、“行动导向”等教学方法,培养学生自主探究的能力,使学生成为真正的知识建构者.
浅谈提高职业学校学生自主学习能力的专业教学模式
【摘 要】
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本文通过对职业学校学生专业学习现状进行分析,探讨提高学生自主学习能力的途径,提倡引用德国“双元制”教学模式,采用“任务驱动”、“行动导向”等教学方法,培养学生自主探
【机 构】
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湖南省湘潭县第一职业中专,湖南,湘潭,411200
【出 处】
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文学界·人文
【发表日期】
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2009年2期
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