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计算教学是小学数学教学的一个十分重要的组成部分,是小学生未来学习数学的一项十分重要的能力,但是,现实中,由于小学计算教学方式比较单一,难以调动小学生的兴趣,不仅影响了小学生数学学习质量,还会对小学生今后的数学学习产生十分不利的影响。因此,教师必须要改变传统的教学方法和教学观念,促进小学数学计算教学质量的提升。本文针对新课改大环境下小学数学计算教学的策略进行具体的研究。