【摘 要】
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小学数学教师如果创造性地运用教材进行教学,对教材进行必要的加工,弥补教材的空白之处,天衣补缝,锦上添花,精彩地设计出教学情节和细节,精当地选择教学方法;就能使课堂思路
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小学数学教师如果创造性地运用教材进行教学,对教材进行必要的加工,弥补教材的空白之处,天衣补缝,锦上添花,精彩地设计出教学情节和细节,精当地选择教学方法;就能使课堂思路更加顺畅、自然,达到更好的教学效果,真正实现了从“教育的数学”走向“数学的教育”。
If primary school mathematics teachers creatively use teaching materials for teaching, teaching materials necessary processing, to make up for the gaps in teaching materials, make up the perfect match, icing on the cake, the wonderful design of teaching plots and details, select teaching methods carefully; can make Class thinking more smoothly, naturally, to achieve a better teaching effect, truly from “education mathematics ” to “mathematics education ”.
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