【摘 要】
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当前,在初中阶段的教育教学管理工作当中,教师与学生之间的沟通情况能够直接影响具体的教育教学管理工作效果。在我国西藏地区,由于教育理念相对落后,尽管越来越多初三教师已
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当前,在初中阶段的教育教学管理工作当中,教师与学生之间的沟通情况能够直接影响具体的教育教学管理工作效果。在我国西藏地区,由于教育理念相对落后,尽管越来越多初三教师已经认识到师生沟通的重要性,但是大多选择显性沟通的方式,使得存在的一些问题影响沟通效果。本文就初中教育教学管理工作中“师生沟通”问题展开了一系列的研究。
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