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义务教育地理课程标准的三维目标三大理念是对新课改目标的具体的学科诠释。新课改的主阵地在课堂,地理课堂上师生如何用好用活地理教材就显得非常重要。在对地理教材二次开发时可采取以下策略:灵活选用方法,化解难点;灵活重组教材,提高效益;灵活处理活动,达成三维目标。
初中地理教材二次开发的几点思考
【摘 要】
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义务教育地理课程标准的三维目标三大理念是对新课改目标的具体的学科诠释。新课改的主阵地在课堂,地理课堂上师生如何用好用活地理教材就显得非常重要。在对地理教材二次开
【机 构】
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广东省广州市白云区广外附属中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年31期
【基金项目】
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梅州市哲学社会科学2016年课题规划立项项目(mzsklx2016015)的阶段性成果
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