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在新课改的发展背景下,语文教师需引导学生阅读整本书,以此提高阅读水平,建构阅读经验,增强阅读能力.如何才能实现“整本书阅读”,是当前中学语文教师需关注的内容之一,本文则从“整体、整合、整理”三个方面入手,为实现“整本书阅读”提供理论帮助.
“整本书阅读”,如何从“整体、整合、整理”中达成
【摘 要】
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在新课改的发展背景下,语文教师需引导学生阅读整本书,以此提高阅读水平,建构阅读经验,增强阅读能力.如何才能实现“整本书阅读”,是当前中学语文教师需关注的内容之一,本文
【机 构】
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福建省漳州市玉兰学校 福建 漳州 363005
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
：
2020年8期
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