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【摘 要】
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阅读教学不能只重视文本内容而忽视对语言表达形式的领悟,不能只停留在单一＂读＂的层面上领悟语言表达形式,更要通过品词,感受表达的准确性;通过析句,体会表达的情感;通过悟段,
【机 构】
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苏州市吴中区横泾中心小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年8期
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