论文部分内容阅读
“课程思政”背景下，高职土建类专业课程需要强化学生树立科学设计、科学施工、科学管理的专业理念以及强烈的社会责任感和严谨认真的工作意识。课程团队结合课程特色、授课特点，围绕社会主义核心价值观，强化政治方向和思想引领，凸显价值引导功能等方面，探索出一条“明目标—挖元素—选载体—进课堂—定考核”“五步走”的课程思政实践路径。