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高中阶段包含学生“成人”的生命节点,即在教育管理中理应兼顾对其成人身心的关照与基于此的正确引导,而非沿袭传统以应试为核心的单纯学习管理模式.但同时基于学生在现代化条件下较早生成的强烈自主意识,班级教育管理亦不应以完全的“师管严”模式嵌套学生本应自由的成长过程.而真正以素质教育理念为指导,以开放、自律和师爱为思想纲领的教育管理完善体系才为现代高中班级管理的必然出路.