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通过对503名在校大学生心理压力的问卷调查，比较了文理科学生不同的学习心理压力，重点分析了理工科学生的学习心理压力、影响、应对方式。笔者认为，由于学科特点，理工科学生在大学生活中面临的学习压力较大。必须把握理工科学生学习心理压力的特点及规律，适时有效地进行引导和教育。
理工科大学生学习心理压力及影响研究
【摘 要】
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通过对503名在校大学生心理压力的问卷调查，比较了文理科学生不同的学习心理压力，重点分析了理工科学生的学习心理压力、影响、应对方式。笔者认为，由于学科特点，理工科学生在大
【机 构】
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四川师范大学物理与电子工程学院
【出 处】
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西南农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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