【摘 要】
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本文立足于高职学前教育专业人才的培养,坚持理论联系实践,探讨了高职学前教育专业人才培养的措施与方法问题,旨在进一步形成完善的人才培养模式与方案,提高高职学前教育专业
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本文立足于高职学前教育专业人才的培养,坚持理论联系实践,探讨了高职学前教育专业人才培养的措施与方法问题,旨在进一步形成完善的人才培养模式与方案,提高高职学前教育专业培养人才的质量,丰富幼儿教师的教育理论研究。
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