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教学行为是教师和学生之间的主动行为。教学实施者，主动组织教学资料，使用教学工具，针对特定的对象实施教学。教学接受者，依据教学实施者提供的知识、技能和方法，主动形成自身的情感世界和价值观。小学高年级创造性阅读，就是学生和教师之间的主动行为，具有明显的主动性和建构性。
小学高年级创造性阅读能力的培养
【摘 要】
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教学行为是教师和学生之间的主动行为。教学实施者，主动组织教学资料，使用教学工具，针对特定的对象实施教学。教学接受者，依据教学实施者提供的知识、技能和方法，主动形成自身的情
【机 构】
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贵州省大方县牛场苗族彝族乡牛场小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年29期
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