【摘 要】
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在推动高中数学教学课程改革的过程之中,各种创造性的教学模式开始受到了社会各界的广泛关注,作为创新教学模式中的重要组成部分,任务型教学模式在实践应用的过程中取得了较
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在推动高中数学教学课程改革的过程之中,各种创造性的教学模式开始受到了社会各界的广泛关注,作为创新教学模式中的重要组成部分,任务型教学模式在实践应用的过程中取得了较好的效果.不可否认,这种教学模式能够有效突破传统应试教育的桎梏,真正实现教学资源的优化配置以及利用,但是结合本文的实践调查可以看出,在运用这种教学模式落实课程教学任务的过程之中出现了较为严重的方向问题,极少有老师能够掌握这种教学方法的实质内容,往往采取单一化的任务驱动形式来进行教学实践,这一点严重影响了学生认知能力及水平的提升.为了突破这一不足,高中数学老师必须要将分层教学与现有的任务型教学相结合,通过两者之间的有效融合来充分发挥创造型教学模式的作用以及价值.
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