【摘 要】
:
社会机构、个人向学校办学进行捐赠,是十分正常的,这不是学校在“化缘”、捐赠者在“施舍”莫振高校长走了,留给亲人、朋友、同事、学生的,是无限感伤、无限怀念。30多年来,
论文部分内容阅读
社会机构、个人向学校办学进行捐赠,是十分正常的,这不是学校在“化缘”、捐赠者在“施舍”莫振高校长走了,留给亲人、朋友、同事、学生的,是无限感伤、无限怀念。30多年来,他用微薄的工资资助近300名贫困生,使他们得以进入大学深造;又先后筹集3000多万元善款,资助1.8万名贫困生圆了大学梦……他一心为教育、为学生的精神令人敬佩,他感人的事迹也值得所有关心教育的人传扬。
It is quite normal for social institutions and individuals to donate money to schools. This is not the school’s “allegiance”. The donors go away on their “almsgiving,” Mo Zhen’s headmaster and leave to relatives, friends, colleagues and students. , Is infinite sentimental, infinite miss. For more than 30 years, he has subsidized nearly 300 poor students with modest salaries to enable them to enter university for advanced studies. In the meantime, he has raised more than 30 million yuan of donations to help 18,000 impoverished students form a college dream ... He devoted himself to education, Admiration for the spirit of the students, his touching deeds also deserve all the people concerned about education preaching.
其他文献
为深入贯彻落实党的十八大精神,进一步加强对省属企业开展全民阅读活动的组织领导,在省属企业职工中形成“多读书、读好书”的良好舆论氛围和文明风尚,提高职工思想道德素质
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。庆祝《云南高教研究》创刊20周年座谈会
Please download to view, this article does not support online access to view pro
案例教学法始创于美国哈佛大学工商学院,是一种侧重于理论联系实际,着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学法。本文在系统介绍管理学案例教学法的基础上,从教
新的一年开始了,贵刊也将进入一个新的周期。在此,我想谈一下我读2001年全年《太空探索》的感受。 在贵刊开设的栏目中,我最喜欢的是“中国航天”,我非常希望能多了解一些中
4月23日,世界读书日,由四川省委宣传部、省文明办、省全民阅读活动指导委员会办公室主办,新华文轩出版传媒股份有限公司参与承办的2015年“书香天府”全民阅读活动启动仪式在
一、评选范围: 只对候选名单中的专业武术运动员进行投票 二、评选规则: 1.只能在男女运动员候选名单中保选一人,多选无效 2.一个证件号码只允许投票一次,一个网络地址只允
火车就要开了,我就要走了;离别就要来了,话怎么说呢;眼看天气冷了,叶子在哭了;转身是背影了,你就进了往事了……
The train is about to leave, and I am about to leave; t
2012年中央一号文件首次提出大力培育新型职业农民,强调加快推进农业科技创新,振兴发展农业教育,以解决未来中国谁来种地、谁来保障14亿人口食品供给问题,农广校作为农民教育
《郎咸平说:热点的背后》 郎咸平著 东方出版社 2008.9 定价:29.00元 物价高涨为何工资不涨?人民币升值了为何钱却不值钱了?房价为何比“猪坚强”?股市为何“跌跌不休”?大学为何毕业即失业?政府和公司该如何应对当前危机?郎咸平用通俗的语言一针见血告诉你这些热点话题背后的真相。本文选编自《郎咸平说:热点的背后》一书的自序。 这本书实质上是围绕着政治经济学的一个又一个核心问题
骨髓间充质干细胞(mesenchymal stem cells,MSCs)具有自我复制和多向分化的潜能,在特定条件的诱导下可分化成神经细胞、肝细胞和脂肪细胞等组织细胞。Schwartz等[1]通过诱导