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中小学作为实习基地与实习生培养院校即师范院校构建合作伙伴关系,是教师教育培养质量提升的重要渠道,是“U-G-S”协同发展教师教育的重要路径。这一合作伙伴关系的构建,需要中小学转变陈旧观念,变被动接纳指导实习生为主动全面协同培养实习生,以共享意图为动力,以实习生指导为纽带,以共研课题为抓手,组建教师指导团队,加强协同培养方式和共研课题的研究,主动寻求共享意图,激发主动参与,强化内涵式发展,以不断提高人才培养质量。