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摘 要：为了了解校友与福建各大学的交流与合作情况，研究福建高校的校友文化，我们采用了电访、面访、信访、网络交流等形式进行在闽校友文化的调查实践，用顾建民教授的校友文化及其培育的阐释框架对在闽校友文化进行了界定，再结合实践中获得的资料对在闽校友文化特点及其对高校建设作用进行分析，最后得出在闽校友文化意识、校友工作机制、价值取向三个方面上的在闽校友文化培育途径。
关键词：在闽校友文化;特点;作用;培育
1.在闽校友文化的界定
在闽校友文化是一种以学缘关系和地缘关系为基础的共同体文化。学缘关系包括师生关系、同学关系、舍友关系和校友关系，这些关系基于成为一所大学的学生，由于共同的或相似的学习生活环境，逐渐形成并认可接受的情感联系。地缘关系，通俗的讲是以地理位置为纽带，由于在一定地理范围内共同生活和交往而形成的人际关系。归结起来，在闽校友文化就是基于在闽院校就读产生的学缘关系和地缘关系，相关主体围绕在闽校友、闽籍校友、心系闽地的校友这种群体资格所持的取向与程式的统一。
2.在闽校友文化特点
2.1多元性
2.1.1主体多元性
在校友文化这一范畴里，在闽校友文化也包含在校园文化中，其对象包括校友、高校、教师、管理人员、在校生。按地域来界定校友，他的范围就是在闽工作的校友、隶属闽籍的校友、心系闽地的校友。
2.1.2情感多元性
校友的在闽情怀主要体现在以下几个方面：最普遍的是家乡情，籍贯为福建，家人定居福建，童年记忆归属地是福建，由于人的归属感和依赖性，在福建工作和生活并推动福建省发展就是校友的在闽情怀表现。再者，在福建省高校学习和生活期间积累下的人情和资源亦是形成校友在闽情怀的重要因素，在校时期结识的伙伴、恋人以及各自的未来规划都会成为校友在闽发展的重要导向。
2.2延续性
在闽校友文化的形成是随着高校建成开始发展的。高等学校经历过几十年甚至几百年时间的发展，所培育的校友已遍布世界各地各阶层，校友的群体规模也在不断高速地扩大，在社会的影响范围也在不断地扩大。只要做好高校与校友的紧密联系，就能使其在社会中广泛传播开来，得到更多的文化支撑，实现在闽校友文化的延续发展。
2.3缺陷性
2.3.1目标缺陷性
从学校角度来看，价值取向是培育在闽校友文化的一切工作的出发点，也是衡量工作的价值尺度。而目标的功利性强、服务型弱仍然是我国高校校友工作中存在的一个普遍问题1，这与学校树立良好的榜样形象和同校友产生紧密友好的联系都有着不可分割的关系。
2.3.2形式缺陷性
在形式上，各在闽高校往往呈现出活动内容单调，形式单一，次数偏少的现象。大多数在闽高校与校友的平时交流次数偏少，以校庆做联系平台成为其主要的形式。同时，系统化的活动体系也沒有建成，缺少了紧密的沟通与联系，情感会逐渐偏于冷淡，活动的开展也发挥不了其作为载体的作用。
2.3.3时间缺陷性
时间方面的缺陷性主要是指在闽校友文化建设的临时性、短期性以及滞后性。临时性和短期性主要是由于在闽高校校友工作的机制不健全、基础不扎实，高校与在闽校友的互动不够深入，在闽校友文化培育还不够系统造成的。滞后性主要表现为在闽高校对校友工作的滞后性。
3.在闽校友文化对高校建设的推动作用
3.1校园文化的构建
校友在福建各地区分布广，拥有很强的宣传优势，他们特有的品质和思想极大地丰富校园精神文化的建设，也有助于校风的建设，形成良好的导向。不断培育出的校友也可以很好地实现大学文化的传承，帮助在闽大学建设独特的在闽校园文化。
3.2社会效应的显现
在闽校友文化的培育使得校友作为在闽高校的“名片”传播着高校的文化和精神，校友在社会中的认可度和赞誉度极大地影响了在闽高校的社会知名度和美誉度。
3.3核心竞争力的提高
良好的在闽校友文化能对在校生起着教育、导向、激励、凝聚作用，可以实现育人的目的。校友因为积累着学校学习和社会工作的丰富经验，返回校园举行讲座、进行专题演讲，可以为母校建言献策，对在校生的社会理想和人生价值观起到导向作用，进而起到一个模范的作用，提高在校生的学术专业知识和综合素质。
4.在闽校友文化的培育途径
4.1提升全员的在闽校友意识
对在校生的培养应从入学开始，积极营造好校园的校友文化景观（校友雕像、以校友名字命名的大楼、校史馆等），让学生以志愿者的身份参与校里组织的校友活动，通过捐助活动、优秀校友评选活动和毕业典礼营造在闽校友文化氛围。成立校友周刊或期刊，构建在闽校友与在校生沟通平台来增强彼此的交流强度和情感温度。深化良性的校企合作，进行科研、就业、实践等项目合作，助推学生在闽就业。
4.2完善在闽校友工作机制，构造系统化活动体系
在闽校友文化的主体活跃在社会各界，一个科学的在闽校友工作机制十分重要。校友工作机制要做到完善需实现人员配备充足、资金来源渠道多元、组织结构制度化、活动系统化。解决人员与组织的缺位状态，需要校方在提高在闽校友文化意识的基础上，增加校友工作的人员投入，拓宽资金的来源渠道。在闽校友工作应是校内校外进行的，不仅仅限定在校友管理机构这一方面。
4.3树立良好的在闽校友文化价值取向
在闽校友文化价值取向是建立在校方和校友的共同价值选择上的，也就是建立在两者共同的行为方向选择上的。保持良好性，可以从高校和校友双方的交流来提高共知的感情，增强福建地区内校友与母校的联动力。在校生寻访校友，校友回校办讲座;教师进入企业交流，校友步入课堂再教育。消除功利性交流，强化服务意识，引起情感共鸣，积极促进形成平等包容的在闽校友文化核心价值观，确保价值取向成为校友与高校的凝聚力。
参考文献
[1]顾建民，罗志敏，校友文化及其培育的阐释框架[J].高等教育研究，2013，8（34）：15-22.
[2]郑君山 加强校友服务是重点-关于高校校友文化建设的思考 [J].教育现代化，2018.28.033
关键词：在闽校友文化;特点;作用;培育
1.在闽校友文化的界定
在闽校友文化是一种以学缘关系和地缘关系为基础的共同体文化。学缘关系包括师生关系、同学关系、舍友关系和校友关系，这些关系基于成为一所大学的学生，由于共同的或相似的学习生活环境，逐渐形成并认可接受的情感联系。地缘关系，通俗的讲是以地理位置为纽带，由于在一定地理范围内共同生活和交往而形成的人际关系。归结起来，在闽校友文化就是基于在闽院校就读产生的学缘关系和地缘关系，相关主体围绕在闽校友、闽籍校友、心系闽地的校友这种群体资格所持的取向与程式的统一。
2.在闽校友文化特点
2.1多元性
2.1.1主体多元性
在校友文化这一范畴里，在闽校友文化也包含在校园文化中，其对象包括校友、高校、教师、管理人员、在校生。按地域来界定校友，他的范围就是在闽工作的校友、隶属闽籍的校友、心系闽地的校友。
2.1.2情感多元性
校友的在闽情怀主要体现在以下几个方面：最普遍的是家乡情，籍贯为福建，家人定居福建，童年记忆归属地是福建，由于人的归属感和依赖性，在福建工作和生活并推动福建省发展就是校友的在闽情怀表现。再者，在福建省高校学习和生活期间积累下的人情和资源亦是形成校友在闽情怀的重要因素，在校时期结识的伙伴、恋人以及各自的未来规划都会成为校友在闽发展的重要导向。
2.2延续性
在闽校友文化的形成是随着高校建成开始发展的。高等学校经历过几十年甚至几百年时间的发展，所培育的校友已遍布世界各地各阶层，校友的群体规模也在不断高速地扩大，在社会的影响范围也在不断地扩大。只要做好高校与校友的紧密联系，就能使其在社会中广泛传播开来，得到更多的文化支撑，实现在闽校友文化的延续发展。
2.3缺陷性
2.3.1目标缺陷性
从学校角度来看，价值取向是培育在闽校友文化的一切工作的出发点，也是衡量工作的价值尺度。而目标的功利性强、服务型弱仍然是我国高校校友工作中存在的一个普遍问题1，这与学校树立良好的榜样形象和同校友产生紧密友好的联系都有着不可分割的关系。
2.3.2形式缺陷性
在形式上，各在闽高校往往呈现出活动内容单调，形式单一，次数偏少的现象。大多数在闽高校与校友的平时交流次数偏少，以校庆做联系平台成为其主要的形式。同时，系统化的活动体系也沒有建成，缺少了紧密的沟通与联系，情感会逐渐偏于冷淡，活动的开展也发挥不了其作为载体的作用。
2.3.3时间缺陷性
时间方面的缺陷性主要是指在闽校友文化建设的临时性、短期性以及滞后性。临时性和短期性主要是由于在闽高校校友工作的机制不健全、基础不扎实，高校与在闽校友的互动不够深入，在闽校友文化培育还不够系统造成的。滞后性主要表现为在闽高校对校友工作的滞后性。
3.在闽校友文化对高校建设的推动作用
3.1校园文化的构建
校友在福建各地区分布广，拥有很强的宣传优势，他们特有的品质和思想极大地丰富校园精神文化的建设，也有助于校风的建设，形成良好的导向。不断培育出的校友也可以很好地实现大学文化的传承，帮助在闽大学建设独特的在闽校园文化。
3.2社会效应的显现
在闽校友文化的培育使得校友作为在闽高校的“名片”传播着高校的文化和精神，校友在社会中的认可度和赞誉度极大地影响了在闽高校的社会知名度和美誉度。
3.3核心竞争力的提高
良好的在闽校友文化能对在校生起着教育、导向、激励、凝聚作用，可以实现育人的目的。校友因为积累着学校学习和社会工作的丰富经验，返回校园举行讲座、进行专题演讲，可以为母校建言献策，对在校生的社会理想和人生价值观起到导向作用，进而起到一个模范的作用，提高在校生的学术专业知识和综合素质。
4.在闽校友文化的培育途径
4.1提升全员的在闽校友意识
对在校生的培养应从入学开始，积极营造好校园的校友文化景观（校友雕像、以校友名字命名的大楼、校史馆等），让学生以志愿者的身份参与校里组织的校友活动，通过捐助活动、优秀校友评选活动和毕业典礼营造在闽校友文化氛围。成立校友周刊或期刊，构建在闽校友与在校生沟通平台来增强彼此的交流强度和情感温度。深化良性的校企合作，进行科研、就业、实践等项目合作，助推学生在闽就业。
4.2完善在闽校友工作机制，构造系统化活动体系
在闽校友文化的主体活跃在社会各界，一个科学的在闽校友工作机制十分重要。校友工作机制要做到完善需实现人员配备充足、资金来源渠道多元、组织结构制度化、活动系统化。解决人员与组织的缺位状态，需要校方在提高在闽校友文化意识的基础上，增加校友工作的人员投入，拓宽资金的来源渠道。在闽校友工作应是校内校外进行的，不仅仅限定在校友管理机构这一方面。
4.3树立良好的在闽校友文化价值取向
在闽校友文化价值取向是建立在校方和校友的共同价值选择上的，也就是建立在两者共同的行为方向选择上的。保持良好性，可以从高校和校友双方的交流来提高共知的感情，增强福建地区内校友与母校的联动力。在校生寻访校友，校友回校办讲座;教师进入企业交流，校友步入课堂再教育。消除功利性交流，强化服务意识，引起情感共鸣，积极促进形成平等包容的在闽校友文化核心价值观，确保价值取向成为校友与高校的凝聚力。
参考文献
[1]顾建民，罗志敏，校友文化及其培育的阐释框架[J].高等教育研究，2013，8（34）：15-22.
[2]郑君山 加强校友服务是重点-关于高校校友文化建设的思考 [J].教育现代化，2018.28.033