【摘 要】
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农村教学点作为保障农村困难群体子女接受义务教育的有效形式,承担着阻断贫困代际传递的重要使命。基于大数据技术,通过揭示陕西省域教学点规模变化与资源配置的统计分布特征
【机 构】
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西安文理学院经济管理学院,西安文理学院图书馆
【基金项目】
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2016年西安文理学院教改重点项目:基于统计数据的陕西师范生需求与供给研究(JG2016A008)
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农村教学点作为保障农村困难群体子女接受义务教育的有效形式,承担着阻断贫困代际传递的重要使命。基于大数据技术,通过揭示陕西省域教学点规模变化与资源配置的统计分布特征发现：农村教学点仍处于频繁的＂新生＂与＂没落＂交替之中,多种因素交织使其对师生日益缺乏吸引力,且其资源配置的弱势地位被长期固化。多措并举,补齐教育资源配置中的短板,办好农村教学点,是教育作为最根本的精准扶贫方式的应有之义。
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