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近些年来,传统应试的教育模式的弊端逐渐凸显出来,为了解决这些问题,相关部门不断推行教育改革,尤其是在语文教学方面,教学方式也在不断改进当中,“长文短教”的语文教学方式就是在这种背景下被提出来的.经过这些长时间的尝试,取得了不错的教学效果.本文针对语文教学中“长文短教”的切入与化解进行研究,并提出合理化建议.