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传统高职政治理论课教师教学模式单一，学生对政治课学习兴趣不浓，教学效果不尽人意。将鲶鱼效应引入课堂，能提升学生学习积极性和主动性，培养良好竞争的学习氛围。要将班级领导者培养成为鲶鱼，肯定鲶鱼型学生，促使鲶鱼型学生的轮换与更新，倡导鲶鱼学习风气。通过具体课堂的实践和总结，实现预期教学效果。
高职政治理论课中鲶鱼效应运用的实践探索
【摘 要】
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传统高职政治理论课教师教学模式单一，学生对政治课学习兴趣不浓，教学效果不尽人意。将鲶鱼效应引入课堂，能提升学生学习积极性和主动性，培养良好竞争的学习氛围。要将班级领导者
【机 构】
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温州科技职业学院社科教研室
【出 处】
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湖北经济学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2012年4期
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