【摘 要】
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灵动的课堂教学是一种充满活力、激情奔放又闪耀着师生智慧灵光的课堂.教师要根据课标要求、学生认知水平及课堂呈现的状态灵活机动地对预案作出调整,少一些预设,多一些自主,
【机 构】
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长阳土家族自治县资丘镇中心学校,湖北 宜昌,430080
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灵动的课堂教学是一种充满活力、激情奔放又闪耀着师生智慧灵光的课堂.教师要根据课标要求、学生认知水平及课堂呈现的状态灵活机动地对预案作出调整,少一些预设,多一些自主,以“静待花开”的心态,培养出个性灵动的时代新人.教师要积极构建灵动的课堂,关注课堂中个体的精神状态及情感需求,以激活课堂,让学生兴趣盎然、情感奔放、思维灵动、动态生成丰富!我粗浅地认为构建灵动历史课堂需采取以下四步策略.
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