【摘 要】
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单纯的网络化学习和单纯的传统课堂学习都无法很好的达到教学目标。结合生物信息学学科特点,我们在高校精品课建设过程中积极为学生构建E-Learning的学习环境,并与课堂教学实
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单纯的网络化学习和单纯的传统课堂学习都无法很好的达到教学目标。结合生物信息学学科特点,我们在高校精品课建设过程中积极为学生构建E-Learning的学习环境,并与课堂教学实践有机结合,形成一种现代化的立体教学方式,既兼顾网络化学习的优势又能将课堂学习的长处发扬光大。我们的经验为高校精品课程建设提供了良好的范例。
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