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本文基于教学学术的视角，分析当前我国本科教学质量提升过程中面临的困境及成因，探索构建提高本科教学质量的对策体系，以期推进“质量工程”向纵深发展。
教学学术：本科教学质量提升的应然选择
【摘 要】
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本文基于教学学术的视角，分析当前我国本科教学质量提升过程中面临的困境及成因，探索构建提高本科教学质量的对策体系，以期推进“质量工程”向纵深发展。
【机 构】
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浙江工业大学经贸管理学院
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2009年5期
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