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【摘要】英语写作中学生常常忽视平行结构的使用，而利用该形式常常能使得所写的内容变得凝练，能 表现出独特的魅力，本文从不同方面对此做了一些归纳，旨在提高学生对写作的能力。
【关键词】书面表达；平行结构；使用
【中图分类号】G623.31 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012）03-0034-02
平行结构顾名思义指在结构上常常呈现某种对称的形式。利用平行结构可使文章的语言由松散变得凝练，从而表现出独特的魅力，读上去给人以美的享受，同时也使文章赋有一定的文采性。如何在实际写作中巧妙地使用平行结构，以表现文章的张力，可通过以下的几种形式来达到此效果。
一、利用定语从句的形式表达
在一个段落中分别用两which引导的非限制性定语从句对前面提及的内容作进一步的说明。既使用了复杂的结构，又起到了对事物的补充说明，而且在语篇中又起到了较好的连接作用。因此在写作时合理地加以使用可以起到较好的效果。如：
1、About one third of them feel happy that their parents can trust them, which is vital for effective communication between them. Next comes the content that their parents can approach them in an equal position, which accounts for a bit over 30% of the students.
該段落用两个which引导的非限制性定语从句阐明了父母与子女之间的关系。父母对子女的信任能促进双方进行有效的交流。父母和子女平等交谈也有利于子女更好地成长。两个定语从句分别说明了其重要性，使整个段落得到了有机的连贯，起到了双管齐下的功能作用。
2、As many as 80% of the students are in favor of what the school has done, saying that we may feel energetic and refresh ourselves with keeping short hair, which also matches our identity as school students. Besides, keeping long hair may cost us a lot of time and efforts, which may otherwise be devoted to our study.
该段落主要论述了对学生发型的不同观点。首先阐明短发使人显得精神，并且与学生的身份也相符。接着笔锋一转又叙述了留长发的不利因素，学生应把精力放在学习上，而不是注重其外表。两个定语从句分别从不同的角度阐述了学生对此的观点，形成了较好的平行结构，使人读之明理。
二、利用分词结构的形式表达
除了使用定语从句外，在文章中也可使用现在分词短语的形式来达到平行的功能作用。现在分词短语的形式在句中可以表达结果或目的，将此形式放在某一句子后可以起到言简意赅的功能作用，既达到表达的效果又能使所论述内容赋予完整性。如：
1、Firstly, as many as 3 billion plastic bags are used every day in China, causing a severe waste of resources. Secondly, the ultra -thin plastic bags get easily broken and left abandoned everywhere, ending up as litter.
该段落主要论述了在我国使用塑料袋后造成的不良结果，在每一句的后面分别用分词的形式叙述了资源的浪费和引起的结果，两个分词短语构成了并列的结构，使人读后觉得有理有节，体现了使用句式的高超之处。
2、The advantages of offering visitors free admission are clear. First, it can help the citizens to know about revolutionary history and social changes, motivating their love for our motherland. Second, visiting museums can strengthen the citizens’ sense of responsibility for society, helping to create a harmonious society.
该段落主要论述了一些博物馆免费对外开放的益处。通过两个分词的形式说明既可以促进市民对祖国的爱又可以有助于社会的和谐。两个分词分别对前面所叙的内容加以概括，形成了良好的平行结构，使人读后感觉理由充分。
三、利用介词结构的形式表达
在英语中写作有时也可用对等的介词短语形式来表达此效果。这些介词短语常常以双重的形式呈现，从而形成对等的结构，从多层次的角度来揭示某一事物，使所叙述的内容在细节上得到进一步的拓展。使人读后感觉层次分明、结构紧凑、言之有理。如：
1、On the contrary, others are in favor of the different idea. For one thing, it is very easy for students to form the habit of dependence. For another, teenagers should have a good rest during their spare time. Most importantly, it is thought that most of tutors just want to earn money rather than help these students.
该段落主要陈述了在是否请家教问题上展开的论述。持反对观点的学生认为请家教一方面会使学生形成一种依赖性，另一方面青少年在业余时间应得到良好的休息。通过使用两个介词结构的形式论述了对事物的看法，清晰地阐明了个人的观点。
2、To deal with this situation, I think measures must be taken to protect intellectual property. On one hand, relevant laws should be passed and those who produce pirated products should be severely published. On the other hand, we should raise people’s awareness of protecting intellectual property.
该段落论述了如何有效地保护知识产权。运用两个介词结构来阐明如何实施，一为通过相关的法律打击盗版，二为唤起人们保护知识产权的意识，通过递进的方式形成平行的结构，使整个段落读上去说理透彻、表达有致。
四、利用排比结构的形式表达
在实际写作中有时为了达到平行的效果，也可以使用排比的結构形式，使所写的内容形成句式结构相同，给人以视觉的美感。如：
1、What if an ambulance rushing a seriously sick patient to the hospital gets stuck in it? What if the fire engine is on its way to a fire accident? All these and other cases may possibly make us deeply annoyed and resulted in heavy losses.
该段落主要叙述了当前交通的问题。用两个What if的并列结构形成排比的形式，引人而思。并阐述了此情况常常给人们带来很多麻烦以及损失，句式排列一致，显示出独特的韵味。
2、They cheat in different ways. Some of them look at each other’s papers, some refer to their textbooks or reference books, and still some just prepare pieces of paper on which are written some answers.
此句论述了考试中一些学生作弊的情况。用三个并列的some 形成有力的排比形式，使人读后感觉叙述有理有节，层次分明，既加强了语气又给人以视觉美的感受。
五、利用关联词的形式表达
1、We need not only the necessary support and cares from our parents and teachers but also the challenge of difficulty, the experiences of hardships and the joy of success.
该句巧妙地运用关联词not only…but also构成话语的递进形式，精辟地论述了学生在成长过程中不仅需要父母和老师的支持和关爱，而且也必须经历困难的挑战、艰难的体验以及成功的欢乐。把一连串的名词通过关联词串在一起，彰显了句子简洁、结构整齐的特色。
2、I’ll work hard and creatively, but never be lazy. I’ll follow the law and disciplining, but never break them.
该语言点论述了学生在成长道路中应如何运作，在其后用了两个but的省略结构巧妙地加以转折，句子简洁明了，意味深长。前后结构对称，显示了用句的高超之处。
3、Generally, success in many fields depends on getting information. while failure in policy-making often results from the lack of necessary information.
该语言点论述了获取信息的重要性，在许多领域里成功取决于获取最新的信息，而决策的失败常常是由于缺乏必要的信息。巧用连词while把句中的success和failure用作对比，一正一反，恰到好处地表明了其相对性。
通过对上面一些段落的剖析可以看出，要想在书面表达中取得较为理想的成绩必须注意句式的多样化，结合所提供的语言点采用适当的形式去表达，可以使自己的书面表达独树一格，从而得到阅卷老师的青睐。当然，除了句式外还必须注意合理地使用一些高级词汇和与众不同的表达形式，在平时的写作中不断积累写作的技巧和经验，借鉴和模仿别人所写的好的方法，取他人之长，补自己之短，就一定能在写作中得到较为理想的分数。
【关键词】书面表达；平行结构；使用
【中图分类号】G623.31 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2012）03-0034-02
平行结构顾名思义指在结构上常常呈现某种对称的形式。利用平行结构可使文章的语言由松散变得凝练，从而表现出独特的魅力，读上去给人以美的享受，同时也使文章赋有一定的文采性。如何在实际写作中巧妙地使用平行结构，以表现文章的张力，可通过以下的几种形式来达到此效果。
一、利用定语从句的形式表达
在一个段落中分别用两which引导的非限制性定语从句对前面提及的内容作进一步的说明。既使用了复杂的结构，又起到了对事物的补充说明，而且在语篇中又起到了较好的连接作用。因此在写作时合理地加以使用可以起到较好的效果。如：
1、About one third of them feel happy that their parents can trust them, which is vital for effective communication between them. Next comes the content that their parents can approach them in an equal position, which accounts for a bit over 30% of the students.
該段落用两个which引导的非限制性定语从句阐明了父母与子女之间的关系。父母对子女的信任能促进双方进行有效的交流。父母和子女平等交谈也有利于子女更好地成长。两个定语从句分别说明了其重要性，使整个段落得到了有机的连贯，起到了双管齐下的功能作用。
2、As many as 80% of the students are in favor of what the school has done, saying that we may feel energetic and refresh ourselves with keeping short hair, which also matches our identity as school students. Besides, keeping long hair may cost us a lot of time and efforts, which may otherwise be devoted to our study.
该段落主要论述了对学生发型的不同观点。首先阐明短发使人显得精神，并且与学生的身份也相符。接着笔锋一转又叙述了留长发的不利因素，学生应把精力放在学习上，而不是注重其外表。两个定语从句分别从不同的角度阐述了学生对此的观点，形成了较好的平行结构，使人读之明理。
二、利用分词结构的形式表达
除了使用定语从句外，在文章中也可使用现在分词短语的形式来达到平行的功能作用。现在分词短语的形式在句中可以表达结果或目的，将此形式放在某一句子后可以起到言简意赅的功能作用，既达到表达的效果又能使所论述内容赋予完整性。如：
1、Firstly, as many as 3 billion plastic bags are used every day in China, causing a severe waste of resources. Secondly, the ultra -thin plastic bags get easily broken and left abandoned everywhere, ending up as litter.
该段落主要论述了在我国使用塑料袋后造成的不良结果，在每一句的后面分别用分词的形式叙述了资源的浪费和引起的结果，两个分词短语构成了并列的结构，使人读后觉得有理有节，体现了使用句式的高超之处。
2、The advantages of offering visitors free admission are clear. First, it can help the citizens to know about revolutionary history and social changes, motivating their love for our motherland. Second, visiting museums can strengthen the citizens’ sense of responsibility for society, helping to create a harmonious society.
该段落主要论述了一些博物馆免费对外开放的益处。通过两个分词的形式说明既可以促进市民对祖国的爱又可以有助于社会的和谐。两个分词分别对前面所叙的内容加以概括，形成了良好的平行结构，使人读后感觉理由充分。
三、利用介词结构的形式表达
在英语中写作有时也可用对等的介词短语形式来表达此效果。这些介词短语常常以双重的形式呈现，从而形成对等的结构，从多层次的角度来揭示某一事物，使所叙述的内容在细节上得到进一步的拓展。使人读后感觉层次分明、结构紧凑、言之有理。如：
1、On the contrary, others are in favor of the different idea. For one thing, it is very easy for students to form the habit of dependence. For another, teenagers should have a good rest during their spare time. Most importantly, it is thought that most of tutors just want to earn money rather than help these students.
该段落主要陈述了在是否请家教问题上展开的论述。持反对观点的学生认为请家教一方面会使学生形成一种依赖性，另一方面青少年在业余时间应得到良好的休息。通过使用两个介词结构的形式论述了对事物的看法，清晰地阐明了个人的观点。
2、To deal with this situation, I think measures must be taken to protect intellectual property. On one hand, relevant laws should be passed and those who produce pirated products should be severely published. On the other hand, we should raise people’s awareness of protecting intellectual property.
该段落论述了如何有效地保护知识产权。运用两个介词结构来阐明如何实施，一为通过相关的法律打击盗版，二为唤起人们保护知识产权的意识，通过递进的方式形成平行的结构，使整个段落读上去说理透彻、表达有致。
四、利用排比结构的形式表达
在实际写作中有时为了达到平行的效果，也可以使用排比的結构形式，使所写的内容形成句式结构相同，给人以视觉的美感。如：
1、What if an ambulance rushing a seriously sick patient to the hospital gets stuck in it? What if the fire engine is on its way to a fire accident? All these and other cases may possibly make us deeply annoyed and resulted in heavy losses.
该段落主要叙述了当前交通的问题。用两个What if的并列结构形成排比的形式，引人而思。并阐述了此情况常常给人们带来很多麻烦以及损失，句式排列一致，显示出独特的韵味。
2、They cheat in different ways. Some of them look at each other’s papers, some refer to their textbooks or reference books, and still some just prepare pieces of paper on which are written some answers.
此句论述了考试中一些学生作弊的情况。用三个并列的some 形成有力的排比形式，使人读后感觉叙述有理有节，层次分明，既加强了语气又给人以视觉美的感受。
五、利用关联词的形式表达
1、We need not only the necessary support and cares from our parents and teachers but also the challenge of difficulty, the experiences of hardships and the joy of success.
该句巧妙地运用关联词not only…but also构成话语的递进形式，精辟地论述了学生在成长过程中不仅需要父母和老师的支持和关爱，而且也必须经历困难的挑战、艰难的体验以及成功的欢乐。把一连串的名词通过关联词串在一起，彰显了句子简洁、结构整齐的特色。
2、I’ll work hard and creatively, but never be lazy. I’ll follow the law and disciplining, but never break them.
该语言点论述了学生在成长道路中应如何运作，在其后用了两个but的省略结构巧妙地加以转折，句子简洁明了，意味深长。前后结构对称，显示了用句的高超之处。
3、Generally, success in many fields depends on getting information. while failure in policy-making often results from the lack of necessary information.
该语言点论述了获取信息的重要性，在许多领域里成功取决于获取最新的信息，而决策的失败常常是由于缺乏必要的信息。巧用连词while把句中的success和failure用作对比，一正一反，恰到好处地表明了其相对性。
通过对上面一些段落的剖析可以看出，要想在书面表达中取得较为理想的成绩必须注意句式的多样化，结合所提供的语言点采用适当的形式去表达，可以使自己的书面表达独树一格，从而得到阅卷老师的青睐。当然，除了句式外还必须注意合理地使用一些高级词汇和与众不同的表达形式，在平时的写作中不断积累写作的技巧和经验，借鉴和模仿别人所写的好的方法，取他人之长，补自己之短，就一定能在写作中得到较为理想的分数。