分类教学法在数学教学中的实践和研究

• 作 者: 钱立功
• 机 构: 安徽省池州市贵池区殷汇中心学校
• 出 处: 科技信息（学术版）
• 发表日期: 2006年6期
• 关键词: 分类教学法 分类教学 分类备课 授课 辅导 布置作业 测试 评价 分类教学的效果与反思

一、问题的提出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现-不同的人在数学上得到不同的发展.二、分类教学的理论依据:分类教学法是因材施教原则在教学中具体运用.三、具体做法:1、分类教学的目标.2、分类教学的模式和做法:(1)分类建组;(2)分类备课;(3)分类授课;(4)分类辅导;(5)分类布置作业;(6)分类测试;(7)分类评价;四、分类教学的效果.五、分类教学的反思.