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<正>探究性学习是一个再创造、再发现的过程,它把学习还给学生,让学生在探究过程中获取数学知识和方法。教师要善于根据教材内容和学生的年龄特点及知识水平,给学生创造能够主动参与探究的机会,使学生多动脑、多动手,经历数学知识形成的过程,学习新知。
优化探究过程 提高课堂效能
【摘 要】
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<正>探究性学习是一个再创造、再发现的过程,它把学习还给学生,让学生在探究过程中获取数学知识和方法。教师要善于根据教材内容和学生的年龄特点及知识水平,给学生创造能够
【机 构】
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山东省滕州市实验小学新校,
【出 处】
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辅导员
【发表日期】
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2010年12期
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