【摘 要】
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励志教育是小学德育教育的重要组成部分,也是实现“立德树人”这一教育根本任务的主要途径。目前,农村小学生因缺乏良好的家庭教育,娇生惯养,意志品质薄弱;因自理能力差,学习
【机 构】
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广东省广州市从化区鳌头镇第三中心小学
【基金项目】
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广州市从化区教育科学规划2016年度课题“‘竹以立德,雅韵童心’农村小学生励志养成教育的研究”(课题编号:16BN14)的阶段性成果
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励志教育是小学德育教育的重要组成部分,也是实现“立德树人”这一教育根本任务的主要途径。目前,农村小学生因缺乏良好的家庭教育,娇生惯养,意志品质薄弱;因自理能力差,学习动力不足,行为表现较差;因存在一定的心理缺陷,缺乏吃苦精神和应对挫折的能力。这些问题不仅影响着农村小学生的健康发展,还限制了农村小学教育教学的进一步发展。为了解决这些问题,我校以竹文化为办学特色,实施励志教育。笔者将结合本校的德育实际情况,就如何借助竹文化对农村小学生开展励志教育进行详细阐述。
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