论文部分内容阅读
新课标倡导探究性学习的基本理念，比以往的教学更加注重与现实生活的联系，更加注重培养学生分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在高中生物课程中引入问题解决教学法，是转变教学观念的一种行之有效的教学模式，能够更好地适应新课标对学生能力培养的要求。本文试图以“细胞的癌变”教学为例，提供一个新课程标准背景下的高中生物问题解决教学法案例。