【摘 要】
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把环境教育纳入幼儿园教育范畴,是社会的要求和幼儿自身成长的需要。然而,由于幼儿年龄特点及认知度水平的制约,他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环境科学的学习。
【机 构】
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山东省荣成市教育教学研究培训中心,
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把环境教育纳入幼儿园教育范畴,是社会的要求和幼儿自身成长的需要。然而,由于幼儿年龄特点及认知度水平的制约,他们不可能从抽象的原理和规律的层面上进行环境科学的学习。因此,我们立足本园实际,利用我们独特的郊区地理优势进行了一系列生活化、游戏化的环境教育园本课程实践研究,收到了很好的效果,形成了具有独特风格的园本课程体系。一、打造生活化、游戏化的绿色家园环境幼儿是在与周围环境不断互动中发展成长起来的。
The inclusion of environmental education in kindergarten education is a requirement of society and the needs of young children themselves. However, due to the age-specific characteristics of young children and cognitive constraints, they can not learn from the abstract principles and laws of environmental science. Therefore, based on the actual situation in this park, we have conducted a series of practical studies on this course of environmental education based on our unique suburban geographical advantages, which have received very good results and have formed a unique style of a garden-based curriculum system . First, to create a living, gamified green home environment Children are constantly interacting with the surrounding environment to develop and grow up.
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