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案例作为一种重要的教学方法，并不是一件新鲜事物。古人早就沿用已久。人们在叙事说理的时候，常常都会不自觉地使用“比方”这样的词句。如果“比方”还不能足以说服对方，就不能不采用“实例”（案例）进行说服。一个“实例”仍未奏效，进而使用一系列案例组合。不难想像，如果没有数以万计的事实材料（案例），划时代的巨著《物种起源》何以如此令世人折服？难怪有人说，《物种起源》整本书就是“一个长的论据”（赖尔语）。