【摘 要】
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学科核心素养的培育要求,在很大程度上影响了小学数学的教学方式和形式.小学数学综合实践活动课的开设,对于小学生动手能力以及认知能力的培养具有重要作用.但是在现实教学中
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学科核心素养的培育要求,在很大程度上影响了小学数学的教学方式和形式.小学数学综合实践活动课的开设,对于小学生动手能力以及认知能力的培养具有重要作用.但是在现实教学中,综合实践活动却没有发挥出其应有的作用.为此,本文结合小学数学综合实践活动课教学现状,深入分析其中存在的综合实践活动规划忽视学生主体需求等问题,从核心素养培育和新课程建设要求角度出发,提升小学数学综合实践活动课教学的实效性.
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