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针对教材中"焰色反应"实验存在的不足,通过对"焰色反应"原理及条件的分析,进行了4大实验创新设计,获得异彩纷呈的实验现象,充分激发了学生的学习积极性,培养对化学的热爱。本课的创新改进实现了对教材内容的二次开发,充分发掘了化学实验的教育功能,让课堂焕发活力。
“焰色反应”实验的创新设计
【摘 要】
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针对教材中"焰色反应"实验存在的不足,通过对"焰色反应"原理及条件的分析,进行了4大实验创新设计,获得异彩纷呈的实验现象,充分激发了学生的学习积极性,培养对化学的热爱。本
【机 构】
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华南师范大学化学教学与资源研究所;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2018年09期
【基金项目】
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广东省级“质量工程”项目“化学教学论数字化化学实验精品资源共享课”
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