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目前,我国已经步入教育信息化的时代,“翻转课堂”就是一种依托于现代信息技术的新型教学方式,颠覆了传统课堂“先教后学”的模式,采取“先学后教”的方式,以培养学生自主学习的能力为核心,将学习的主体位置交还给学生。本文就翻转课堂在中职物理教学中的在实践进行探讨,希望帮助翻转课堂的实施,并且有效促进中职物理教学质量。