【摘 要】
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<正>学讲模式在我校已经实行了一年多时间.笔者在最近一年的教学中,发现在课堂教学中存在诸多问题:如学习随意性太大,流于形式.为此在利用"学讲计划"教学时要考虑教学环境的
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<正>学讲模式在我校已经实行了一年多时间.笔者在最近一年的教学中,发现在课堂教学中存在诸多问题:如学习随意性太大,流于形式.为此在利用"学讲计划"教学时要考虑教学环境的合理性,可实施性,准备充分性等方面,这就需要教师在备课时做大量的准备工作以及对课堂的把握要有一定的预见性.针对这个问题,我将根据高一的一堂习题课《利用函数的单调性求函数最值》中的一部分片段来谈谈我的理解.一、课前教师要对学生的自学任务给予明确与落实
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