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众所周知,教师通过学生完成作业的情况,能够了解学生对知识的掌握程度,从而调节教学进度。学生通过完成作业能检验自己对知识的掌握情况,发现自己的不足,明确努力的方向。在实际教学中,教师对全班同学都是布置相同的作业。这就导致学生不能根据自己的水平来选择不同层次的作业。在当前课程改革如火如荼的大背景下,实施分层作业是教师教育教学的必然趋势。教师应该把分层作业的思想应用到作业管理系统中去。这样才能满足不同层次学生的需求,使学生的学习能达到事半功倍的效果。