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【摘 要】
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在概念教学中，教师要加强概念的引入与生成，引导学生主动探索，真正理解概念，在概念运用的过程中培养学生分析和解决问题的能力。
【机 构】
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贵州省威宁自治县双龙中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年7期
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