论文部分内容阅读
群文阅读是当前小学语文阅读教学的一种新的教学方法,同时也是一个突破性的教学策略,通过将文章的重新排列组合来进一步提高阅读教学的目的性,帮助学生进行针对性的提高.对此,本文也将从多个角度出发,分析具体的可行性方法.
核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究
【摘 要】
：
群文阅读是当前小学语文阅读教学的一种新的教学方法,同时也是一个突破性的教学策略,通过将文章的重新排列组合来进一步提高阅读教学的目的性,帮助学生进行针对性的提高.对此
【机 构】
：
漳州市巷口中心小学 福建漳州 363000;
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年17期
其他文献
本文基于单元主题相适应的阅读活动的设计与实施研究,以《三国演义》为例,借微格教学导读经典名著.文章从微格教学在课外阅读阵营里左右逢源出发,阐述了微格教学打破了单一指
识字能力的培养对小学生来说具有极为重要的影响.良好的识字能力不仅能够帮助小学生更好地认识周边世界,还能使之学会科学、客观地了解和分析事物.作为小学语文教师,我们想要
阅读教学是小学语文教学中一个十分重要的内容,也是学生获取语文知识、提高语文素养的重要途经.实践证明,要想提高学生的阅读水平和能力,最为重要的就是将学生的阅读激情充分
阅读是学生获得信息的基本途径,阅读是初中语文课堂教学的重要部分,加大阅读教学的力度有助于提高学生的思维能力,优化阅读习惯,激发学生的语文学习兴趣.当前初中语文课堂阅
目前,信息技术被越来越广泛地应用于学科教学活动中,不仅促进了教学结构的优化、教学资源的整合,也为现代教师提供了更加多元、有效的授课方法,对于教学质量的提高具有十分积
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在初中语文阅读教学中,引入比较教学法是一种教学改革和创新,能够有效丰富课堂教学内容,将学生学习兴
阅读的意义,是着眼于培养孩子学习的兴趣与能力,让孩子始于感触,终于表达.共读共记是开展家庭亲子阅读,提升学生阅读能力的有效途径.本文结合自身教学经验,通过实例分析,提出
初中阶段语文阅读教学中教师采用群文阅读的方式展开教学活动,为学生高效化学习语文阅读内容有着积极促进作用,通过群文阅读教学为学生增长知识提供了新的途径.本文主要就初
在新课改的背景下,我们必须要重视提高学生的综合素质,这对于学生未来发展具有重要作用.小学低年级是学生成长的关键时期,因此教师必须要在此阶段加强学生的知识积累,提高学
随着新课程改革的逐步推进,越来越多的语文教师认识到小学生语文综合素养培养的重要性.语文素养不仅仅是帮助学生学好语文知识的重要基础,同时也有助于学生未来的成长与发展.