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近些年来，随着我国新课程改革的不断深入，也推动了小学科学教学的改革。小学科学这门学科是小学阶段的重点学科，也是培养学生多方面能力的重要教学科学。而在小学科学教学中，教师应结合新课程改革的要求，对小学生的创造思维进行科学的培养，进一步激发小学生的创造力，实现小学生的良好发展。因此，本文主要针对于小学生科学课教学中创造思维的培养进行了详细的分析和探讨。