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探讨大学生读者在借阅书刊时的不同心理，开展有计划、有层次的导读工作，才能有效地满足大学生读者的阅读需要，找到为读者服务工作的突破点，使图书馆服务工作由被动变主动，充分发挥图书馆的教育职能和信息职能。
掌握大学生读者的阅读心理，做好导读工作
【摘 要】
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探讨大学生读者在借阅书刊时的不同心理，开展有计划、有层次的导读工作，才能有效地满足大学生读者的阅读需要，找到为读者服务工作的突破点，使图书馆服务工作由被动变主动，充分发挥
【机 构】
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贵阳学院图书馆
【出 处】
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贵图学刊
【发表日期】
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2008年4期
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