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通过词汇联想测试和词汇学习策略的使用情况调查，并进行两者的相关分析，探讨了中国英语学习者的二语心理词汇与词汇学习策略的关系。结果表明，两者在很多方面呈现复杂而显著的联系，这对二语词汇教学有一定的指导意义。
二语心理词汇与词汇学习策略的相关性研究
【摘 要】
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通过词汇联想测试和词汇学习策略的使用情况调查，并进行两者的相关分析，探讨了中国英语学习者的二语心理词汇与词汇学习策略的关系。结果表明，两者在很多方面呈现复杂而显著的联
【机 构】
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昆明理工大学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2011年8期
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