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摘 要：我国目前很多高校对大学生就业能力的培养都没有重视起来，很少有高校设立专门的组织和机构对高校大学生的就业能力进行培养。目标管理理论认为如果要安排工作的具体内容，首先需要有工作的目标，然后根据目标制定相应的计划，按照计划再具体的实施，因此，目标管理理论在大学生就业能力的提升方面具有很大的引导作用，有助于大学生就业能力的提高。
关键词：目标管理；就业能力；就业指导
1目标管理在大学生就业能力培养中的意义
就业能力是评价一个学校的办学效益以及学校大学生的社会竞争力的一个重要的指标。大学生就业能力的高低对其未来的发展、是否能够快速的由一个学生转变为一个社会人至关重要。大学生是我国经理快速发展过程中不可或缺的人力资源，大学生能够顺利就业是促进我国社会发展进步的重要保障。因此提高大学生的就业能力，提高大学生的就业率，不仅能够使其自身的价值得到提升，也对国家的发现进步以及社会和谐发展具有重要的意义。
另外，对大学生就业能力的目标管理研究也能丰富目标管理理论，为目标管理理论的发展贡献力量。在高校中普及目标管理理论，也可以提升高校对大学生的就业指导能力，促进其高效发展。对大学生就业能力的目标管理理论的研究也可以促进目标管理理论在生活中的普及运用，扩大其影响力。
2大学生就业能力培养模式中存在的问题
2.1培养目标不明确
在我国现有的就业能力培养模式中，存在着一个明显的问题，那就是目标不明确、目标定位不明确。在高校的发展过程中普遍存在着片面追求高大全，偏离实际的发展需求。其发展理念模糊不清，定位不准，并且很多学校都会把就业指导当做提升就业能力的培训，缺乏对大学生实践能力、创新能力自己人际交往能力的指导。因此目标不明确在很大程度上限制了大学生就业能力的发展。
2.2师资力量薄弱
我国高校普遍不重视对大学生就业能力的培养，所以在就业能力培养方面的师资力量就相对的薄弱了跟多。很多高校虽然设立了就业指导部门，但是对老师的配置却一直不到位，学校的不重视导致就业指导部门的老师严重不足，以至于专业力量得不到保障。
2.3资金投入不足
我国现有的情况就是在教育上不愿意投资过多的资金，所以这种情况的存在就必然的使得在大学生就业能力培养上的投资更少。这样的情况就致使在就业能力的软硬件条件跟不上需求。另外，由于资金投入不足，所以就不会有太多的经费去做推广，那么像家长面谈会、专家交流会、企业需求交流会这样的活动就会很少，这样就又导致大学生的就业能力得不到较快的提升。
3促进大学生就业能力的目标管理培养模式发展的具体方法
3.1明确培养目标
想要运用目标管理理论来提升大学生就业能力，首先就需要确立符合自身实际情况的发展目标。因为大学毕业生的就业能力高低不是一个简单的概念，如果大学生的就业能力得到了提升，那么其自身价值的提升就会更加容易，所以学校应该对这方面重视起来。大学生就业能力的提升第一要义就是要审视自身的发展目标，给自身的目标一个准确的定位，对最基本的实践能力、创新能力、人际交往能力、沟通能力等进行培养，使得自身的目标能够更加符合时代的需求。当然，对目标的调整过程是一个长期的、动态的过程，不能过于死板、不知变通。
3.2完善就业指导课程
扎实的就业知识可以给大学生就业能力的提升带来理论上的支持，加强大学生的理论基础，为实践能力的培养提供理论上的帮助。学校在教学的时候，应该考虑带课程的实用性、科学性和可执行性。另外，课程要和社会的实际需求相结合，根据市场情况的变化和环境进行适当的调整。当然在理论知识扎实之后，就要把侧重点转移到实践能力的培养之上了。那个多和学生交流，给学生安排更多的社会实践机会。
3.3增加资金投入
增加在就业指导、就业能力提升方面的资金投入，加强这方面软硬件实力，以确保大学生就业能力的提升。高效可以加强hE财政部门的沟通，争取让财政部门给高效更多的资金投入，一方面要提高学校的硬件设施，改善大学生的学习环境。另一方面也可以改变就业指导方面师资力量不足的情况，增加教师资源的投入，提高教师的福利待遇，充分调动教师在就业指导方面的积极性。
3.4加强校企方面的合作
大学生就业能力的提升其实都是为了满足企业对人才的需求，只有满足了企业的需求，才能得到用人单位的认可，使自己的价值得到企业的认同、赏识。为了学生就业能力的提升，学校可以和一些愿意培养没有经验的大学生的企业合作，安排学生进入企业实习，提高自己的应变能力，将理论和实践结合起来。企业也可以通过这样的合作为本公司储备一批人才。实践证明，经过实习的学生在毕业之后将能更好的适应社会、应对工作、适应新环境。所以校企合作可以更好的提高学生的就业能力。
4结论
大学生就业难的问题成了影响我国社会和谐发展的重要因素，培养大学生的就业能力也成了社会各界和各大高校所关注的问题，而目标管理理念的提出，让大学生在就业能力的提升有了理论的支持，也能让高校意识到培养学生就业能力的重要性，明确培养学生的目标，缓解师资力量薄弱、资金投入不足的问题，更好的帮助大学生就业，促进社会的和谐发展。
參考文献
[1]张荣.社会工作视角下的大学生就业能力培养模式探析[J].辽宁教育行政学院学报，2014（02）：48-53.
[2]闫向连，白凤峥.目标管理理论视角下大学生就业能力培养研究——基于太原市三所高校毕业生的调查[J].高等财经教育研究，2016（09）：12-13.
[3]李东鹏.目标管理理论视角下大学生就业能力研究[J].黑龙江高教研究，2016（07）：9-11.
关键词：目标管理；就业能力；就业指导
1目标管理在大学生就业能力培养中的意义
就业能力是评价一个学校的办学效益以及学校大学生的社会竞争力的一个重要的指标。大学生就业能力的高低对其未来的发展、是否能够快速的由一个学生转变为一个社会人至关重要。大学生是我国经理快速发展过程中不可或缺的人力资源，大学生能够顺利就业是促进我国社会发展进步的重要保障。因此提高大学生的就业能力，提高大学生的就业率，不仅能够使其自身的价值得到提升，也对国家的发现进步以及社会和谐发展具有重要的意义。
另外，对大学生就业能力的目标管理研究也能丰富目标管理理论，为目标管理理论的发展贡献力量。在高校中普及目标管理理论，也可以提升高校对大学生的就业指导能力，促进其高效发展。对大学生就业能力的目标管理理论的研究也可以促进目标管理理论在生活中的普及运用，扩大其影响力。
2大学生就业能力培养模式中存在的问题
2.1培养目标不明确
在我国现有的就业能力培养模式中，存在着一个明显的问题，那就是目标不明确、目标定位不明确。在高校的发展过程中普遍存在着片面追求高大全，偏离实际的发展需求。其发展理念模糊不清，定位不准，并且很多学校都会把就业指导当做提升就业能力的培训，缺乏对大学生实践能力、创新能力自己人际交往能力的指导。因此目标不明确在很大程度上限制了大学生就业能力的发展。
2.2师资力量薄弱
我国高校普遍不重视对大学生就业能力的培养，所以在就业能力培养方面的师资力量就相对的薄弱了跟多。很多高校虽然设立了就业指导部门，但是对老师的配置却一直不到位，学校的不重视导致就业指导部门的老师严重不足，以至于专业力量得不到保障。
2.3资金投入不足
我国现有的情况就是在教育上不愿意投资过多的资金，所以这种情况的存在就必然的使得在大学生就业能力培养上的投资更少。这样的情况就致使在就业能力的软硬件条件跟不上需求。另外，由于资金投入不足，所以就不会有太多的经费去做推广，那么像家长面谈会、专家交流会、企业需求交流会这样的活动就会很少，这样就又导致大学生的就业能力得不到较快的提升。
3促进大学生就业能力的目标管理培养模式发展的具体方法
3.1明确培养目标
想要运用目标管理理论来提升大学生就业能力，首先就需要确立符合自身实际情况的发展目标。因为大学毕业生的就业能力高低不是一个简单的概念，如果大学生的就业能力得到了提升，那么其自身价值的提升就会更加容易，所以学校应该对这方面重视起来。大学生就业能力的提升第一要义就是要审视自身的发展目标，给自身的目标一个准确的定位，对最基本的实践能力、创新能力、人际交往能力、沟通能力等进行培养，使得自身的目标能够更加符合时代的需求。当然，对目标的调整过程是一个长期的、动态的过程，不能过于死板、不知变通。
3.2完善就业指导课程
扎实的就业知识可以给大学生就业能力的提升带来理论上的支持，加强大学生的理论基础，为实践能力的培养提供理论上的帮助。学校在教学的时候，应该考虑带课程的实用性、科学性和可执行性。另外，课程要和社会的实际需求相结合，根据市场情况的变化和环境进行适当的调整。当然在理论知识扎实之后，就要把侧重点转移到实践能力的培养之上了。那个多和学生交流，给学生安排更多的社会实践机会。
3.3增加资金投入
增加在就业指导、就业能力提升方面的资金投入，加强这方面软硬件实力，以确保大学生就业能力的提升。高效可以加强hE财政部门的沟通，争取让财政部门给高效更多的资金投入，一方面要提高学校的硬件设施，改善大学生的学习环境。另一方面也可以改变就业指导方面师资力量不足的情况，增加教师资源的投入，提高教师的福利待遇，充分调动教师在就业指导方面的积极性。
3.4加强校企方面的合作
大学生就业能力的提升其实都是为了满足企业对人才的需求，只有满足了企业的需求，才能得到用人单位的认可，使自己的价值得到企业的认同、赏识。为了学生就业能力的提升，学校可以和一些愿意培养没有经验的大学生的企业合作，安排学生进入企业实习，提高自己的应变能力，将理论和实践结合起来。企业也可以通过这样的合作为本公司储备一批人才。实践证明，经过实习的学生在毕业之后将能更好的适应社会、应对工作、适应新环境。所以校企合作可以更好的提高学生的就业能力。
4结论
大学生就业难的问题成了影响我国社会和谐发展的重要因素，培养大学生的就业能力也成了社会各界和各大高校所关注的问题，而目标管理理念的提出，让大学生在就业能力的提升有了理论的支持，也能让高校意识到培养学生就业能力的重要性，明确培养学生的目标，缓解师资力量薄弱、资金投入不足的问题，更好的帮助大学生就业，促进社会的和谐发展。
參考文献
[1]张荣.社会工作视角下的大学生就业能力培养模式探析[J].辽宁教育行政学院学报，2014（02）：48-53.
[2]闫向连，白凤峥.目标管理理论视角下大学生就业能力培养研究——基于太原市三所高校毕业生的调查[J].高等财经教育研究，2016（09）：12-13.
[3]李东鹏.目标管理理论视角下大学生就业能力研究[J].黑龙江高教研究，2016（07）：9-11.