【摘 要】
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学校对学生进行教育时,由于学生发展的可能性、可塑性及能动性存在着个体差异,导致了后进生的产生。怎样转化后进生,成了教学中的一大难题。在高中英语教学中,由于学生基础差
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学校对学生进行教育时,由于学生发展的可能性、可塑性及能动性存在着个体差异,导致了后进生的产生。怎样转化后进生,成了教学中的一大难题。在高中英语教学中,由于学生基础差、语言氛围缺乏等诸多因素的影响,致使教学效果欠佳。提高学生的英语水平,尤其是后进生的转化成了当务?
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