让爱在细节中升华

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暑期我们再次学习了《中小学教师职业道德规范》,该规范是2008年经过第四次修订并颁布实施的,其中第三条明确规定:“关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。”内容一共有六条,其中“爱”是贯穿其中的核心和灵魂。那么教师“爱学生”到底怎么去“爱”?怎么做才叫“爱”?这让我想起了一个真实的故事。 In the summer, we once again learned the “Code of Professional Ethics for Primary and Secondary School Teachers”, which was revised and promulgated in 2008 for the fourth time. Article 3 clearly stipulates: “Care for all students, respect students’ personality and fair and equal treatment Students. ”Content of a total of six, including “ love ”is the core and soul throughout. Then teachers “love students ” in the end how to “love ”? What to do is called “love ” This reminds me of a true story.
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