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《松窗梦语》记载，明朝张瀚初任御史时，参见当时的都台长官王廷相。王廷相给张瀚讲了一个乘轿的见闻。说他乘轿进城遇雨，一轿夫穿了双新鞋，开始时小心翼翼地循着干净的路面走，“择地而行”;后来轿夫还是不小心踩进泥水坑里，此后便“不复顾惜”了。王廷相“借题发挥”：“居身之道，亦犹是耳，倘一失足，将无所不至矣！”这其实是王廷相委婉地告诫张瀚，为官、做事要想有一个好的结局，就必须“慎初”，守住自己的“第一脚”。同样道理，校长要想把人做好，把学校管理好，也必须“慎初”，守好“第一脚”。
校长要守住自身的“第一脚”。校长是学校领导班子的首要负责人，拥有本校的决策权和监督权。现行领导体制下，学校内部对校长用权行为的规范和监督约束十分有限，校长要想做到能干事、干好事、干成事、不出事，引领着学校不断发展、走向成功，就必须自觉强化三种意识，切实守好自己的“脚”：一是责任意识。责任心是获得成功的动力，校长只有时刻牢记肩负的职责和使命，才会珍惜并用好手中的权力，把全部心思和精力用在教育教学上，用在学校发展上，用在提高教育质量上。无论做什么样的决策，都会把促进学校发展和学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扎扎实实搞好学校各个方面的管理。二是法纪意识。现代社会是市场经济的时代，面对社会上形形色色的诱惑，手握权力的领导者极易出现世界观、人生观、价值观的扭曲和错位，以权谋私。这不仅损害校长自身形象，而且严重影响学校发展，还会带来不良社会影响。校长心中必须有法纪意识，用以时刻提醒、规范自己的行为，平时工作中事事、处处坚持依法谋事，依法用权，依法办事。只有将依法办事作为行为准则，才能最大限度地防止和避免工作出现失误，才能切实肩负起引领发展的崇高使命。三是学习意识。校长的能力素质决定着学校的办学水平，当今社会发展日新月异，各种新知识层出不穷，很多原本没遇到的新问题、新矛盾也会随之涌现。校长如仍然一味沿用传统的观念和经验应对，效果势必低下，甚至还会适得其反，导致学校各项工作难以开展。校长必须主动学习，及时掌握新知识、新技术，提高理论水平、思维水平、应对水平和决策水平，促进学校各项工作与新形势相适应，引领学校科学、健康、持续、高效地发展。
校长要监管教师的“第一脚”。校长还要监管学校所有教师守好各自的“第一脚”，让他们时时处处以优秀教师的标准严格要求自己、鞭策自己，力争在学生的心目中树立起榜样的作用，切实肩负起教书育人使命。必须抓好三项教育：一是道德信念教育。在社会主义市场经济条件下，加强道德信念教育显得尤为重要。教师只有守住初心，守住理想，才能保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。当今社会拜金主义和享乐主义盛行，社会上金钱至上、权钱交易等不正之风也在逐步侵蚀着学校这块净土，污染和腐蚀着教师的思想。教师一旦守不住初心，丢失了理想和信念，就会滋生贪念，行为也会严重失范，甚至走向违法犯罪深渊。这不仅会影响教师个人的健康成长，而且对学校教育和学生发展也会产生诸多不利影响。学校必须时时提醒、教育教师拧紧世界观、人生观、价值观的“总开关”，不忘初心，坚守住教育的理想与信念。二是法律规章教育。教师随意打骂学生、体罚学生、侮辱学生等違法施教行为之所以屡有发生，其根本原因就在于有的教师法律意识淡漠，无视教育教学的法律法规，遇事不知道也不会找法、依法解决，而是全凭主观意愿，以至于造成很多教育悲剧，给学生家庭带来难以磨灭的痛。要想杜绝教师的违法施教行为，杜绝“爱心”悲剧的重复出现，就必须抓好法律规章教育，引导教师树立起法制意识，严格按照法律法规的要求从事教育教学活动。三是业务技能教育。现在的学生大多是独生子女，家长们的溺爱导致很多孩子形成了脆弱的“蛋壳心理”， 经不起挫折，听不得批评。遇到问题，教师如果还像以前一样使用蛮力、蛮方法来教育管理学生，不仅不能有效教育帮助学生，反而还会适得其反，让学生心生怨恨，产生逆反，朝着更坏的方向发展。严重的还会对学生身心造成伤害，甚至触犯法律。所以，学校必须定期对教师进行关于教育管理学生的专业知识和技能的培训，帮助教师掌握新的育人理念、教育技术和科学的教育方法。只有这样，教师才能从容应对和有效处理教育过程中出现的各种问题。
校长万一“湿脚”，要有及时认错纠错的胸襟和勇气。学校工作千头万绪，纷繁复杂，还经常会出现紧急事务和突发事件。尽管校长如故事中轿夫一样小心谨慎地“择地而行”，仍不可避免地会有“湿脚”的时候。此时，校长必须有自我否定的勇气和科学纠错的智慧。一旦发现决策存在瑕疵或是疏漏，不能消极回避，更不能为了自己的脸面极力掩盖、粉饰失误，穿着“湿鞋”一直走下去;而应该敢于承认错误，直面错误，及时采取有效措施补救，以确保工作能够科学、有序进行。对于一时无法、无力修正补救的错误要及时刹车，而不能明知有问题还一意孤行，扩大损失。校长还要针对工作中出现的问题，在思想深处进行自我反省：是什么原因导致工作失误？今后应该怎样减少和避免出现失误？切实找准工作中出现的问题、失误的原因，并使之上升为理论，今后以此为戒。只有这样，方能时刻做到自警、自省、自勉、自励，真正守好自己的“脚”， 最大限度减少工作中的随意性和盲目性。
校长要守住自身的“第一脚”。校长是学校领导班子的首要负责人，拥有本校的决策权和监督权。现行领导体制下，学校内部对校长用权行为的规范和监督约束十分有限，校长要想做到能干事、干好事、干成事、不出事，引领着学校不断发展、走向成功，就必须自觉强化三种意识，切实守好自己的“脚”：一是责任意识。责任心是获得成功的动力，校长只有时刻牢记肩负的职责和使命，才会珍惜并用好手中的权力，把全部心思和精力用在教育教学上，用在学校发展上，用在提高教育质量上。无论做什么样的决策，都会把促进学校发展和学生成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，扎扎实实搞好学校各个方面的管理。二是法纪意识。现代社会是市场经济的时代，面对社会上形形色色的诱惑，手握权力的领导者极易出现世界观、人生观、价值观的扭曲和错位，以权谋私。这不仅损害校长自身形象，而且严重影响学校发展，还会带来不良社会影响。校长心中必须有法纪意识，用以时刻提醒、规范自己的行为，平时工作中事事、处处坚持依法谋事，依法用权，依法办事。只有将依法办事作为行为准则，才能最大限度地防止和避免工作出现失误，才能切实肩负起引领发展的崇高使命。三是学习意识。校长的能力素质决定着学校的办学水平，当今社会发展日新月异，各种新知识层出不穷，很多原本没遇到的新问题、新矛盾也会随之涌现。校长如仍然一味沿用传统的观念和经验应对，效果势必低下，甚至还会适得其反，导致学校各项工作难以开展。校长必须主动学习，及时掌握新知识、新技术，提高理论水平、思维水平、应对水平和决策水平，促进学校各项工作与新形势相适应，引领学校科学、健康、持续、高效地发展。
校长要监管教师的“第一脚”。校长还要监管学校所有教师守好各自的“第一脚”，让他们时时处处以优秀教师的标准严格要求自己、鞭策自己，力争在学生的心目中树立起榜样的作用，切实肩负起教书育人使命。必须抓好三项教育：一是道德信念教育。在社会主义市场经济条件下，加强道德信念教育显得尤为重要。教师只有守住初心，守住理想，才能保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态。当今社会拜金主义和享乐主义盛行，社会上金钱至上、权钱交易等不正之风也在逐步侵蚀着学校这块净土，污染和腐蚀着教师的思想。教师一旦守不住初心，丢失了理想和信念，就会滋生贪念，行为也会严重失范，甚至走向违法犯罪深渊。这不仅会影响教师个人的健康成长，而且对学校教育和学生发展也会产生诸多不利影响。学校必须时时提醒、教育教师拧紧世界观、人生观、价值观的“总开关”，不忘初心，坚守住教育的理想与信念。二是法律规章教育。教师随意打骂学生、体罚学生、侮辱学生等違法施教行为之所以屡有发生，其根本原因就在于有的教师法律意识淡漠，无视教育教学的法律法规，遇事不知道也不会找法、依法解决，而是全凭主观意愿，以至于造成很多教育悲剧，给学生家庭带来难以磨灭的痛。要想杜绝教师的违法施教行为，杜绝“爱心”悲剧的重复出现，就必须抓好法律规章教育，引导教师树立起法制意识，严格按照法律法规的要求从事教育教学活动。三是业务技能教育。现在的学生大多是独生子女，家长们的溺爱导致很多孩子形成了脆弱的“蛋壳心理”， 经不起挫折，听不得批评。遇到问题，教师如果还像以前一样使用蛮力、蛮方法来教育管理学生，不仅不能有效教育帮助学生，反而还会适得其反，让学生心生怨恨，产生逆反，朝着更坏的方向发展。严重的还会对学生身心造成伤害，甚至触犯法律。所以，学校必须定期对教师进行关于教育管理学生的专业知识和技能的培训，帮助教师掌握新的育人理念、教育技术和科学的教育方法。只有这样，教师才能从容应对和有效处理教育过程中出现的各种问题。
校长万一“湿脚”，要有及时认错纠错的胸襟和勇气。学校工作千头万绪，纷繁复杂，还经常会出现紧急事务和突发事件。尽管校长如故事中轿夫一样小心谨慎地“择地而行”，仍不可避免地会有“湿脚”的时候。此时，校长必须有自我否定的勇气和科学纠错的智慧。一旦发现决策存在瑕疵或是疏漏，不能消极回避，更不能为了自己的脸面极力掩盖、粉饰失误，穿着“湿鞋”一直走下去;而应该敢于承认错误，直面错误，及时采取有效措施补救，以确保工作能够科学、有序进行。对于一时无法、无力修正补救的错误要及时刹车，而不能明知有问题还一意孤行，扩大损失。校长还要针对工作中出现的问题，在思想深处进行自我反省：是什么原因导致工作失误？今后应该怎样减少和避免出现失误？切实找准工作中出现的问题、失误的原因，并使之上升为理论，今后以此为戒。只有这样，方能时刻做到自警、自省、自勉、自励，真正守好自己的“脚”， 最大限度减少工作中的随意性和盲目性。