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高校研究性教学应该具有不同于基础教育阶段的独特内涵和方向定位。实施过程中要自觉树立教学与科研相统一的教学观念；积极促进本科生参与研究和创新活动；并努力构建课内与课外相结合的整合式社区教育。尽力避免对传统教学模式的冲击和排斥，注意学科特点和教育对象的特征，建构配套的制度支持系统，以保障研究性教学的顺利实施。